9月9日(水) 何色にしようかな?
3年生の図画工作では、自分だけのオリジナル物入れをつくっています。土台のプラスチック容器に紙粘土をつけて魚の形にしたり、紙粘土で動物や飾りをつくって貼り付けたり、ビーズやモールなどできれいにかざったり…。最後に色をぬって完成です。どの作品もその子のアイディアあふれる素敵な作品になっています。
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3年生の図画工作では、自分だけのオリジナル物入れをつくっています。土台のプラスチック容器に紙粘土をつけて魚の形にしたり、紙粘土で動物や飾りをつくって貼り付けたり、ビーズやモールなどできれいにかざったり…。最後に色をぬって完成です。どの作品もその子のアイディアあふれる素敵な作品になっています。
5年生の外国語の授業では、性格をあらわす言葉を使いながら、「Who is~?」の勉強をしていました。active brave friendly funny kind shy・・・
英語の先生からの「activeな友達は?」「kindな友達は?」などの質問に子供たちは元気に答えていました。最後に「担任の先生は?」の質問に子供たちから一斉に「brave! strong!」と答えていました。“守られている”という安心感があるんだと感じました。